Uczniowie masowo ściągają prace z internetu

2010-09-05 07:34:25, aktualizacja: 2010-09-05 09:51:52

Gotowe wypracowania, prezentacje maturalne, rozwiązania zadań i objaśnienia trudnych zagadnień ze wszystkich przedmiotów - to wszystko można znaleźć w sieci. Internet jest dynamicznie rosnącą ściągawką o nieograniczonej pojemności.

"Nasze prezentacje maturalne spełniają najwyższe oczekiwania! (...) Korzystając z naszych usług masz pewność, że temat zostanie przygotowany specjalnie dla Ciebie. (...) Gwarantujemy Ci bezpieczeństwo i satysfakcję z naszych usług. (...) Praca jest tak opracowana, aby dać zdającemu 15 min na zachwycenie komisji" - reklamuje się jeden z internetowych sklepów oferujących gotowe prezentacje maturalne z języka polskiego.

∨ Czytaj dalej

Reklama

Cena przygotowania prezentacji wynosi 120 złotych, czas wykonania zlecenia - od trzech do siedmiu dni. Zamawiający usługę uczeń otrzymuje dodatkowo plik zawierający porady jak wygłaszać prezentację oraz jak na pisemnej maturze napisać jak najlepsze wypracowanie.

Dla osób, które chcą skorzystać z mniej luksusowej, a tym samym mniej kosztownej usługi, prezentacje z języka polskiego są dostępne już od 40 złotych. Ale chociaż cena może nie jest wygórowana, biznes polegający na sprzedaży gotowych prezentacji maturalnych kręci się w najlepsze. Po wpisaniu w internetowej wyszukiwarce hasła: "prezentacje maturalne", internauta otrzymuje wynik 375 tys. stron. Większość z nich zawiera ogłoszenia osób, które za pieniądze pomogą w przygotowaniu prezentacji lub napiszą gotową.

Przed maturą również uczeń może znaleźć w sieci różnorakie wsparcie dla swojego wysiłku edukacyjnego. Wyszukiwarka internetowa podaje np. 570 tys. wyników dla wyszukiwania według hasła: "wypracowania". Na stronach można znaleźć gotowe teksty wypracowań na różne tematy, napisane na potrzeby wszystkich etapów nauczania szkolnego.

Język polski nie jest jedynym przedmiotem, którego nauka może być ułatwiona dzięki wizytom na zawierających ściągi stronach internetowych. Portale takie jak: sciaga.pl, sciaga.szkola.net, bryk.pl, eszkola.pl, e-sciagi.pl, sciagawa.com.pl, sciaga-online.pl zawierają tysiące opracowań różnych zagadnień ze wszystkich szkolnych przedmiotów od przedsiębiorczości przez geografię i fizykę po religię. Autorami większości z tych tekstów są uczniowie, którzy chcą podzielić się z kolegami swoją pracą, ale np. portal sciaga.pl zatrudnia wykwalifikowanych nauczycieli i studentów ostatnich lat, którzy moderują treść portalu i przygotowują zestaw poradników, pomagających przygotować się do matury z różnych przedmiotów.

"Wszystkie materiały można odnaleźć bardzo szybko dzięki unikalnemu katalogowi oraz wyszukiwarce, której indeks odświeżany jest codziennie. Wspólnie z zespołem wyszkolonych nauczycieli przygotowujemy bazę profesjonalnie opracowanych lektur szkolnych, oraz prowadzimy korektę opublikowanych już prac" - chwalą się twórcy portalu na swojej stronie.

Portal sciaga.pl odwiedza codziennie 134,5 tys. osób, a portal bryk.pl ponad 40 tys. Wartość pierwszego z tych portali szacuje się na prawie dwa miliony złotych, a drugiego na niemal pół miliona.

Ponadto istnieją dziesiątki stron, poświęconych tylko jednemu przedmiotowi. One też cieszą się zainteresowaniem uczniów.

- Wiem, że nasi uczniowie korzystają z portalu matematyka.pl. Można tam wpisać treść zadania i poprosić innych o rozwiązanie - powiedziała nauczycielka matematyki z warszawskiego gimnazjum nr 42 przy ul. Twardej Elżbieta Jabłońska. "W naszej szkole organizowane są wyjazdy edukacyjne.

∨ Czytaj dalej

Reklama

Nazywa się to zimowa szkoła matematyki i zawsze w jej trakcie organizowana jest "liga zadaniowa", taki konkurs, w którym uczniowie rywalizują w tym, kto rozwiąże więcej zadań i zrobi to lepiej. Pierwsze zadania podawane są już w autokarze. Na jednej z takich zimowych szkół, jeden z opiekunów grupy znalazł konkursowe zadanie, zamieszczone na portalu zaraz po przyjeździe na miejsce" - opowiadała nauczycielka.

Jak dodała, uczniowie korzystają z internetu jednak nie tylko po to, żeby zdobyć gotowe rozwiązanie trudnego zadania. "Kiedy przygotowują referat np. na kółko matematyczne, to przeważnie korzystają z internetu, a nie z podręczników. Tyle że zazwyczaj nie można znaleźć gotowego opracowania. Na jednej stronie jest część zagadnienia, albo tylko ogólne objaśnienie problemu i trzeba się napracować, żeby zgromadzić potrzebne materiały" - powiedziała Jabłońska.

Według socjolog edukacji dr Magdy Karkowskiej z Katedry Badań Edukacyjnych Uniwersytetu Łódzkiego, ściąganie (w tym przy wykorzystaniu gotowców z internetu) tłumaczone jest najczęściej przeciążeniem nauką, lenistwem, łatwą dostępnością źródeł, brakiem nauczycielskiej kontroli. Ponadto, jak wynika z jej badań, w Polsce nadal pokutuje przekonanie, że ściąganie to przejaw nie tyle nieuczciwości, co zaradności życiowej.

Przy czym, o ile tradycyjnie przygotowywane, papierowe ściągawki wymagają od ucznia sporego nakładu pracy i, siłą rzeczy, zapoznania się z zadanym materiałem, o tyle kopiowanie gotowych odpowiedzi z internetu nie pomaga się uczyć. "Czym innym jest przepisywanie tekstu, czytanie go, porównywanie zawartości ściągawki z podręcznikiem czy pytaniami lub zagadnieniami do sprawdzianu, a czym innym kopiowanie z internetu. To ostatnie, poza kompetencjami medialnymi w postaci kształtowania nawyku i umiejętności korzystania z internetu, niczego nie uczy" - ocenia.

Nauczyciele mogą wykryć oszustwo, posługując się tymi samymi narzędziami, co uczniowie, którzy ściągają gotowe prace z internetu. Jednak rzadko to robią. "Czasem wystarczy po prostu wpisać fragment sprawdzanego zadania, tekstu w wyszukiwarkę. Z tego co wiem jednak, nauczyciele w szkole rzadko, albo wcale nie sięgają po takie środki kontroli, zadowalając się faktem, że uczeń w ogóle zadaną pracę odrobił" - mówi dr Karkowska.

Dodaj komentarz

Drukuj
Wyślij
Dodaj

Komentarze (2)
Przejdź do dyskusji na forum

Wyświetl od:
Zwiń wszystkie wątki

Dobrym "pacaneum" na gotowce z Internetu jest aplikowanie tematów przekrojowych wymagajacych

Remix (gość) 05.09.10, 10:56:00

skojarzenia faktów, wyciągania wniosków, ujawniania mechanizmów danych wydarzeń (np. historycznych) czy podawania uzasadnień. Tego w internecie nie ma. W internecie są najczęściej podawane fakty (suche fakty) nie odnoszące się do sytuacji w danej rzeczywistości, sytuacji czy to miedzyanrodowej, czy to gospodarczej, uwarunkowań histycznych itp. Wystarczy formułowac tematy prac np. licencjackich problemowo i uczeń (student) internauta (bez polotu) leży. Dobrym "pacaneum" jest zadawanie tematów badawczych uwzględniajacych swoje środowisko (lokalne, miejskie, wiejskie itp.). Tu jest duże pole do popisu dla badań ankietowych. Egzekwujemy od ucznia-studenta ankiety i ich opracowanie i interpretacje. Oczywiście wszystko da się spreparować, ale to juz wymaga sporego nakładu pracy, co też bedzie nauką. Myślę, ze podobne mechanizmy da się zastosować w naukach ścisłych.
Innym problemem jest czas jaki (nauczyciel i szkoła czy uczelnia) musi poswięcić na egzekwowanie wiedzy od uczniów (studentów).
a przy tej skali zrobków to tylko praca dla pasjonatów i nawiedzonych.

0 / 0 zgłoś naruszenie odpowiedz

ściągają też na uczelniach

belfrzysko (gość) 05.09.10, 08:56:01

Oczywiście to także problem wyższych uczelni. Internet po prostu zmienił sposób docierania do informacji. Nic złego w tym, jeśli zamiast sięgać po encyklopedię czy słownik na półkę, sprawdzę znaczenie słow, czy daty życia jakiejś postaci w sieci. To szybsze i aktualniejsze. O ile oczywiście potrafię zorientować się, czy strona, gdzie trafiłem jest zrobiona profesjonalnie, czy też przez nieuka z nadmiarem ambicji w ramach Web II (Wikipedia).
Jednak zmian wymaga system kontroli osiągnięć dydaktycznych. Kończy się epoka, gdy repertuar sprawdzianów był ograniczony. Jeśli na uniwersytecie promotor zgodzi się na temat licencjatu "Eksperymenty medyczne w niemieckich obozach koncentracyjnych", albo "Kobiety Hitlera" to musi mieć świadomość ile "gotowców" czeka w sieci. Na szczęści systemy antyplagiatowe działają całkem sprawnie.
Jednak ze szkół średnich docierają adepci, którzy są ciężko zdumieni faktem, że można wyłapać ich plagiat internetowy. Widocznie nie zdarzyło im się to w liceum..
Środki zaradcze: 1) wymyślać oryginalne tematy; 2) stosować programy antyplagiatowe. Tylko, czy nauczycielom, za te pieniądze, które zarabiają, będzie się chciało za to w ogóle brać?

0 / 0 zgłoś naruszenie odpowiedz

Rozrywka

Polska

Aktualne wydanie:

Prenumerata:

Informacje: 22 201 41 01
Zamówienia z Warszawy bezpośrednio u dystrybutorów:
Ruch SA: 22 581-98-06/24
Kolporter SA: 22 355- 04- 71/73/74/77
GLM: 22 649-41-61 lub 22 649-40-80
e-wydania: www.prasa24.pl; www.e-gazety.pl, www.e-kiosk.pl

Reklama:

Polskapresse Sp. z o.o. Oddział Biuro Reklamy w Warszawie

Wiktor Pilarczyk tel. 022 201 41 00

ul. Domaniewska 41
02-672 Warszawa
tel. 22 201-41-00
fax 22 201-41-99
e-mail: reklama.warszawa@polskapresse.pl